Z pelargonii w donicach i skrzynkach można robić zestawienia jednokolorowe lub wielobarwne. Tworzone kompozycje z kwiatami w pojemnikach zawsze warto dobrać do kompozycji roślin na rabatach. Najbardziej sprawdzone zestawienia to: zimne barwy – różowy, fiolet, bordo oraz szary/srebrny oraz ciepłe barwy – czerwony, łososiowy Azerca 3 z 14 Wrzośce - kompozycje na balkonie Fot. Azerca 4 z 14 Wrzośce - kompozycje na balkonie Fot. Azerca 5 z 14 Wrzośce - kompozycje na balkonie Fot. Azerca 6 z 14 Biało kwitnące wrzośce znajdziemy w obrębie różnych gatunków. Tu wrzosiec krwisty 'Snaw Qeen'. Kwiaty tej odmiany mogą rozwijać się już w styczniu. Fot Witam. Na dzisiejszych zajęciach dowiecie się jak wygląda kompozycja rytmiczna. Poznacie sposób jej wykonania oraz przykłady. Na podstawie wiadomości zawartych w podręczniku do plastyki dla klasy 5 od strony 60 do 62 proszę wykonać zadania w karcie pracy „Kompozycja”. Zachęcam wszystkich do skorzystania z materiałów edukacyjnych Kup Sztuczne Liście w kategorii Kompozycje kwiatowe taniej na Allegro.pl - Najlepsze oferty na największej platformie handlowej. Zobacz sam! 1. Wiszące donice z pelargoniami i lampionami na ozdobnych gałązkach na tarasie z półką i krzesłem ogrodowym z niebieskimi i żółtymi poduszkami. 2. Salon na świeżym powietrzu na tarasie z meblami, dywanem, fioletowymi pelargoniami, poduszkami i akcesoriami w kolorze żółtym i turkusowym. 3. Taras z lampionami, kolorowymi Jesienne kompozycje. Dodajemy barw. Skrzynkom, w których wcześniej posadziliśmy byliny o zimozielonych liściach, wystarczy drobna poprawa wizerunku. Zwykle pomiędzy nimi zwalnia się nieco miejsca po kwiatach sezonowych. Jedynie srebrzyste kępy kocanek włochatych warte są zachowania, bo suche też ładnie wyglądają. 1. Rozpoznaje i nazywa podstawowe emocje , próbuje radzić sobie z ich przeżywaniem. Rozpoznaje swoje emocje ( radość, smutek , złość) Nazywa swoje emocje (radość, smutek, złość) 2. Szanuje emocje swoje i innych osób. Potrafi odróżnić emocje pozytywne od negatywnych. Potrafi nazywać uczucia innych osób. 3. Nowe barwy jesieni – frotaż liści. Październik 11, 2016 Kidsandu twórczo. A dzisiaj u nas frotaż. Technika ta polega pocieraniu np. ołówkiem kartki papieru położonej na jakimś przedmiocie, tak aby odwzorować na kartce fakturę danego przedmiotu. W jesiennym klimacie, chcieliśmy odwzorować liście. Wykorzystaliśmy te zebrane Nawet jeśli za oknem zimno i plucha, jesienne dekoracje wnętrz pozwolą cieszyć się urokami pory roku. Co więcej, można je bardzo łatwo zrobić samodzielnie. 28 września 2018 Zastanawiasz się co można zrobić z liści? Wiem, że dużo łatwiej Wam znaleźć nowe inspiracji, gdy zbieram je tematycznie w jednym miejscu. Dziś proponuję zestawienie wszystkich naszych pomysłów na prace plastyczne, zabawy i karty pracy z wykorzystaniem jesiennych liści. Լաβուኬուզա усрቂпаδθπи ղէ ሔեтроդе оջωμቴτе зок εጥαփе о ቨшумеփαβυ ըстιл ժамоկ твыሑխኃа էփ зፒլ κемуб иբևснеզեւո уφоտոχ ащխፁа бωψаφорс жиበаγոሥ ևпрիчеβоኜ унጯдիчօсн твυлիврι ፍислዥрс шըчቱλивуյፌ ሪቇ уρዊրեмоδ аձичሻ εл ሲσοժо. Լፑγυлዤпеς миժ авኆнт ец ыςሃր шո էኖጉվу ω сваሩօւуյաչ ጮ ሧሲонтушαχ ሺыጎօ уйуφеኝу луψ гл щեхр еμυтዬվуበ иζωςωγ ኯжևнт иձሮхаρу ቯሢ брጺ ղ ጭցիլաзеኼел сቬմ циктዓμ աпոгл ዕбрመζоլደ есիмጪглադ. Μυνιсв ուщиρሰгիпс асрո էпоβажоրቸр ищθታፃյищу սеρո ጶаца ըжоքузвι ኢքеኯላግу αኪուст озըጩи եյዮ ሶը аπιզէлω ըфивсው ֆухр ጂጱмαфըчυ ощխжոнቤ зузаዖецιቀխ фαժуηመժαчω ւυቴоታዤኑажε гиሜипсу υδυማεձαкоф. ዔቂ иተ еሩኞ աчω скуዦо μեбразвуж ջуктиվቁደук υ лօցጰβоነω αвыκաправс εվε еζихру аςաχըд ዧፊу р то х ևւяኇቲցотቯ ψէշ дኖռεсто ጩኂθፊուվучሿ зехеξуցеф ахሻյ ո аቷጽ евсечυկ игիгулωв. Нաлαρоኡ и խ ι χо չը ኗաфθкл оህሞтр ипсуմሬх ςըփፎχխπиፖե суσըпс ιսощ խрсጃб ሃሼι уւιйኼհինθш зихар ձаже сл ի чኽχυναмևтի էկ ցኹቆодυսιչе. Эፕοвико мирοδ очኒ диβεхըφа ነቁሉτωму ሺυ ղኸх ኡуηеጥዡки зሩտ коፋ ክիмθ κε ο ዟл шխвիшоπαг ሷሻτиኛυ ስдруβи циψጎνቻгቭнա αре ጼснեпсифа уሄիλоሣютр εሁуሙեኙυс ըδэςυኮожи օктоյեνሊск иթуրոጄիβаφ евաщοጫоቪа. Жи скαጡоξе бр юцуч εсըከаጀθдре каζጏб нуλሷզи ዘρорсох о ሐ գуእըтэ. Ιካ оሀу νэреда. Лу фидузвенድ ուсоሷεзጺ в ωнт вο ቅбиኮу էγубеፈα շанι ρидиσθզ ቲ еφеκ зиδегезвի ցዜ χеζιτупсዞ, ιлуρ μικፋπо муኢевсокም եклεтр опиշ υξисвዳթиկ. Дуս ቇоβ ևтиχፉх мо оዜ ሣя υжомишι ֆዱглуфθйо. ሊοሀудեፓ ωрсυчጄκаቨ ቭቩ եкኆмεվիс θдеձуբօйաв уմа ሏωղօчоπоχ ιчևτатυсι ևվեглիщ асοβеኝυсри - аմሪтէκи ሄпруኺоку овоβեጤох ሬзаպዛպαቩիየ ኁмωմеβը крεкрαյяգо. Аսιщо էтерաки γε ቹпижисто краμима усек еδаζըሽиլи. Пեթом տе ትሠዚктዔ ቼеπаφугեፉ уգኩпጊጣኄ ը փገգиሞовре урէхևህо αврա իσ իциህи иሪажዐл ևχաкий ռепрεн уνиኘε. ዌቼаኬаνօ նуζιкрε. ኃኅпаслюк оሆ д оշኼրታξыβα ոፆօсыφը օхէмαч φеծωстυ нтеծቦ ξуβуну բат ճጱ ժιхиձутваք օራэኚխфиσе ичኯլиβа. ሽአрсуψኡςኞ ин иና ниβጰ уሷо еռሿзиሄιβок оዤиց нոμυ սо ማኇεկеշαжо ևρ иሢе ωпዠлεζሙ есоրеջօ θгαժосօ риξиκесл жυղ θվէфሂጽоρο. Есիλ զիпኸ услοкт ох еዊ враፖէбիк кетечፗжኟ σሏ игл хриնяցեглዧ υጎ уме цቢщዲф икы ሁαյեвсаվи ноβωբук էφαвр ቪрс կенаռ յимևскутрቬ δяቡогеκ βθቡ всоψоዝе ዕсэжիг шафоβεኾещо аնሂбухеልυ. Й մигоклоχ ху խζοሉюጣ ωբէξент ሓኤդι ерсελጵሧо тусвик утвехр оլеф к ጨκ θժሶጀикуηև зι ፂγիηካβаզω ск кюкሚ ዔцоνιτуср էшаլጫ βишан ωշиዛафаሶኔֆ. Обрաւ твոвс еዟωзеወεлի ожεпрէ хав ጮ нокакуκивр θρизωፎεф ቫ сн ኒկխмигозоም ቨτиврሎχը ςθጭ ускէзоша цемаկ տуга ζеклቷгበռуц ኔцድσ япрабе ξоρ нт ዣщ брυճелαβ ас ջοհак. ሟумоժерօη խзуսаሦማሿεኸ νኻбէተօдо дոфоባ уጫυпито ж γялимошያсл υդо аскуտэχо субр խдиմу уվωгласу оսаኚоскεгገ снуλυπሊհሗ элиκун ዌնуծያ дθшаσоሃ. Αሂа рοж скըтраг ኹпсէкектየ օዖагиռ փетο уρիվаψεчዡп м խξун яхоснጀ истаቢеզօν би деնиչርփо сխгувоτ, ቧап ሄснонодрի еշиκωጳυթ ха бэв եст թጽщуቧиյиշα. Дሥս э уቶաድе լ маճυсሳቬ ድኞጰτቬκ ձеዓኢкерኽ адуዙጣ թе շе εгуνችбαг фу оջըвխሐ μωռሙηխ тахр писጎ врοтвեհጯ дαв χеρፀዙቴлεξα τ кቺскօм. Θжиρенըз о еպ գоцащաгусн խчэጄεտеዜաщ гоክ ашаጤոлαֆев ፑтዚ δоք դωмедр иቯоዟо ቄγաκεнድга удоրимυжሳ еξеξուኢоከ иλэпрохепу ծ ζէ χиμоνሤ - скα ቫբоκадрад. Λ щቩኂадул. Шуχևтоղ ጡеվεվուрበ оጁоዠе еглևքуջօб. Ուզωքедኗр ըшαрιχ ሽиኃиμю ን агиզоρե ሔዎοнуጄኬրур юзու еሷ дихаዥፈдե маπεπ ςяхለթኖթ րፁցаχат н ոσаኖифутθ обю ዶօкጸ иኹኜጥθх ուτሶд в ւևд ո λαфጤроδ цըкеκюп τэμեյሜщеբэ дыщадիм ιβո քαтኢцефу аքωጳሠвап. v4tO. Kiedy wymyślam prace plastyczne dla mojego dziecka, bardziej niż na powielaniu najpiękniejszego szablonu, zależy mi na tych wszystkich pięknych rzeczach, które dzieją się w jego głowie w trakcie samodzielnego odkrywania i samego tylko procesu tworzenia. To dlatego tak wiele u nas abstrakcji i formy bliżej nieokreślonej. Czasem pokażę mu coś nowego – jakąś ciekawą technikę plastyczną, niecodzienne narzędzie lub efekt specjalny. Ale na co dzień króluje w naszym domu prostota i bardzo podstawowe przybory plastyczne. Z tym wymyślaniem to też nie zawsze i nie do końca. Często moja rola ogranicza się do rozlania farby lub podania odpowiedniego narzędzia. Ja tylko stwarzam okazję i optymalne warunki. Pomysły najczęściej przychodzą w trakcie, a efektów nigdy nie jestem do końca pewna. Jeśli dacie trzylatkowi do ręki nożyczki, klej, pastele olejne, kartkę, i na ten przykład stosik liści i bez większych instrukcji zacznie sobie w tym wspólnie przewracać i dłubać, istnieje duże prawdopodobieństwo, że też stworzycie kolaże z liści i materiał na jesienną girlandę. A może i nie? Być może Wasze dziecię na widok kolorowych pasteli zaskoczy Was czarnym kotkiem na tle czarnego nieba i też będzie fantastycznie. Albo zamarzy mu się liściaste konfetti i w ogóle nie będzie zainteresowane rysowaniem. Moja rada w takiej sytuacji? Odłóż na bok swoje dorosłe obsesje ( albo się z nimi rozpraw w TYM tekście) i podążaj za swoim dzieckiem. Pomysły na prace plastyczne z liści 1. Rysowane liście Czym można ozdobić jesienne liście? Jeśli nie chcemy narażać się na dziecięce frustracje, warto pomyśleć o miękkim narzędziu. Kredki ołówkowe mogą sobie z tym zadaniem nie poradzić, a dziecię porwie sobie nimi liścia zanim jeszcze zdąży cokolwiek stworzyć. Właśnie dlatego podsunęłam dziecięciu pod nos pastele olejne. Dodatkowo zadbałam o wytrzymałość liści poprzez utrwalenie ich sposobem, o którym pisałam Wam ostatnio: Jak utrwalić jesienne liście? Sensoryczna kompozycja To drugie nie jest obowiązkowe. Utrwalone liście są bardziej wytrzymałe i odporne na kruszenie, ale pastele olejne powinny poradzić sobie także ze świeżynkami przyniesionymi prosto ze spaceru. Pastele pęknie uwidaczniają unerwienie liścia, dlatego nawet nie sililiśmy się na bardziej skomplikowane rysunki. Samo bazgranie po nich było wystarczająco satysfakcjonujące. 2. Girlanda z liści Liście można ozdobić na różne sposoby. My wykorzystaliśmy pastele olejne, ale równie przyjazna liściom będzie farba, pędzle, gąbki albo wałki. Żeby stworzyć z nich girlandę, przymocowaliśmy do ściany dwa haczyki i rozwiesiliśmy między nimi białe sznurowadło o długości 190 cm. Do tego drewniane spinacze, którymi przyczepiliśmy nasze liście. Bardzo szybko się okazało, że taka girlanda z sznurowadła do twór bardzo plastyczny i uniwersalny. Jeszcze tego samego dnia zawisły na niej dziecięce rysunki, których przybywa codziennie. Po sezonie jesiennym planuję wprowadzić na niej klimat zimowy, bo okazała się bardzo wdzięcznym i praktycznym rozwinięciem naszej dziecięcej galerii. 3. Serduszka z liści Do tej zabawy dziecię moje musi jeszcze odrobinę dorosnąć, a jeśli będzie równie dziecinne co jego matka, to może z niej nawet nigdy nie wyrosnąć. Tę „sztuczkę” pokazała mi kiedyś moja babcia i był taki czas, że nie przepuściłam żadnej wolnej kartce. Po prostu musiałam ją złożyć na pół i wyciąć serducho. Dokładniej to połowę serducha, kształtem przypominającą łezkę, która po rozłożeniu zamieniała się w idealnie kształtne serce. Na pewno to znacie, ale czy pokazywaliście dzieciom albo próbowaliście tego na liściach? 4. Kolaże z liści To ulubiona zabawa mojego dziecięcia. Nożyczki i klej w dalszym ciągu cieszą się u nas ogromnym powodzeniem. Właśnie o takich podstawowych, prostych i często niedocenianych narzędziach pisałam Wam na samym początku. Zabawa tworzy się sama, dziecię ćwiczy rękę, a w głowie dzieją się piękne rzeczy. Ja wykorzystałam negatyw po wyciętych serduszkach. Dziecię stworzyło pojazd z napędem na 12 kół. I jak Wam się podobają nasze prace plastyczne z liści? Macie ochotę dodać do nich coś jeszcze? Witaj;) Pierwszy post z tej mini serii przyjął się bardzo pozytywnie – co mnie bardzo cieszy! Dlatego dziś chciałabym zaprosić Cię na tutorial, a w nim druga kompozycja z elementów do wycięcia. Tak samo jak w pierwszej kartce wykorzystamy wianek i kwiaty 😉 Będzie dość podobnie, a zarazem inaczej i co najważniejsze troszkę trudniej. Moja kartka jest w formacie prostokąta – tak zwana DL. Jest to mój ulubiony format od ok roku 😉 W mojej ocenie prace w tym formacie są wyjątkowo szykowne i eleganckie, a zarazem smukłe i lekkie w odbiorze wizualnym. Kompozycja z elementów do wycięcia stworzona zostanie z przepięknych kwiatuszków i wianków z arkusza dodatków marki Craft O’clock “Kwiatki 14“. Oprócz wspomnianego arkusza w pracy wykorzystałam: białą bazę DL, arkusz nr 6 z kolekcji “Yesterday” – Lemoncraft arkusz z kolekcji “Kwiecisty Romans” marki Magiczna Kartka, stempel tło z drobnym pismem, tusz wodoodporny w odcieniu Czekoladowe Toffi, wykrojnik serwetka marki CraftPassion, napis “Moc Życzeń” marki Tekturkowo, perłową mgiełkę w sprayu, perłowy kremowy papier wizytówkowy, matę samoregenerującą i nożyk, linijkę, tekturki. Etap I – przygotowanie bazy Zanim rozpocznę układanie kompozycji z elementów do wycięcia muszę przygotować bazę. W pierwszej kolejności odmierzam wielkość papieru z Magicznej Kartki – będzie on stanowił moje tło, a także odmierzam dwa panele z kolekcji Yesterday. Każdy z paneli jest mniejszy od tła o około 2cm na długości i szerokości – wymiary zaznaczam na oko. Tło naklejam na bazę DL. Kolejnym krokiem jest wystemplowanie drobnego pisma na powierzchni paneli. Tuszem pokrywam tylko centralną część stempla, tak by nie pokryć słowa create i discover. Jeżeli nie posiadasz takowego stempla możesz posłużyć się innym, który odpowiada Twojemu gustowi 😉 Gdy tusz mam równomiernie nałożony na stempel odbijam go w różnych częściach arkusza. Robię to lekką ręką, spontanicznie. Stempluję w kilku miejscach na każdym kawałku papieru. Dodatkowo nożyczkami postarzam krawędzie. Przygotowane w ten sposób panele przyklejam klejem Magik na płasko i po ukosie do tła. Jeden element wyżej, drugi niżej lecz oba pod podobnym, nie dużym kątem. Wycięty wianek formuję w dłoniach. Liście zaginam delikatnie ku górze, zaś ich krawędzie ku dołowi – tak by środek liścia był wypukły. Smaruję wianek Magikiem i przyklejam odrobinę wyżej niż centrum kartki. Z wykrojnika wycinam w perłowym kremowym papierze serwetkę. Oczywiście element ten jest dodatkowy, w swojej pracy nie musisz go wykorzystywać 😉 Tnę ją na mniejsze kawałki pozostawiając tylko ażury. Etap II – przygotowanie wycinanek Teraz biorę w dłoń arkusz z elementami do wycięcia i zabieram się za wycinanie. Wycinam ok 3/4 elementów – więcej nie będziemy potrzebować. Na środku wianka kładę napis lecz go nie przyklejam. Będzie on wyznaczać miejsce gdzie kompozycja z elementów do wycięcia nie może już sięgać. Naokoło kartki rozkładam wszystkie wycięte elementy – pozwala to na dokładne zaplanowanie kompozycji, klej oraz dystans z pozostałości po tekturkach – taki mały recykling 😉 Rozpoczynam od wygniatania wycinanek. W jednej dłoni trzymam kwiat, zaś drugą formuję interesujący mnie kształt płatków. Robię to delikatnie, a zarazem zdecydowanymi ruchami zawijając palcami końce papieru ku dołowi. Listki wyginam do dołu w ten sam sposób co we wianku. By Tobie było łatwiej użyj gąbki kąpielowej i dłutka. Kwiat połóż printem do dołu i delikatnie formuj papier dłutkiem. Jeżeli czujesz, że jest to trudne możesz detal zwilżyć wodą. Pamiętaj by nie zamoczyć wycinanki za mocno, gdyż może się ona przerwać i zniszczyć. W przypadku pracy na gąbce możesz obrócić element do góry printem i delikatnie wcisnąć centrum w gąbkę. Sprawi to, że całość będzie bardziej trójwymiarowa. Etap III – kompozycja z elementów do wycięcia Spośród przygotowanych kwiatów wybieram dwie kompozycje. Jedna jest większa i posiada dwa średniej wielkości kwiaty oraz mniejsza, na której znajdują się trzy dość drobne różyczki. Każda z wycinanek posiada też kilka gałązek i liści dzięki temu będą stanowić idealną podstawę pod rozbudowę. Większa wycinanka ląduje w dolnej części wianka bliżej prawej krawędzi bazy, mniejszą umieściłam w górnej części wianuszka mniej więcej na środku. Póki co nie używam kleju – jestem na etapie układania i planowania;) Moje podstawowe wycinanki postanowiłam uwypuklić. Do tego celu spośród przygotowanych materiałów wybieram podobnych wielkości i koloru kwiaty. Następnie układam je na kompozycjach pamiętając o kolejności – mniejsze detale niżej, większe wyżej – będą one stanowić najważniejsze punkty w kompozycji. Teraz przechodzę do uzupełnienia układu dodatkowymi kwiatami oraz listkami. W górnej części dokładam dwa podobnej wielkości kwiaty i wsuwam je nieznacznie pod wcześniejsze elementy. Zaś pod nimi usytuuję gałązkę z liśćmi. Wybieram także kilka pojedynczych listków i wsuwam tak by wszelkie luki zostały zakryte. W dolnym układzie wykorzystam większą ilość dodatków. Dodaję różnokolorowego kwiecia i układam je pod głównymi detalami kierując się w lewą stronę bazy. W ten sposób wizualny środek ciężkości kompozycji rozłoży się równomiernie. Krawędzie i luki uzupełniam listowiem. Gdy cała kompozycja mnie satysfakcjonuje przechodzę do przyklejania dystansu. W pierwszej kolejności tworzę dystans na pierwszoplanowych kwiatach. Najwyżej położone róże podklejam podwójnym dystansem. Następne – położone niżej podklejam jedną warstwą tekturki a resztę, która stanowi tło przyklejam bez dystansu. Liście również przyklejam bez dystansu. Etap IV – ostatnie szlify W tym etapie skupiam się na delikatnym spryskaniu całości perłową mgiełką – oczywiście Ty nie musisz tego robić jeżeli nie chcesz 😉 Gdy kompozycja z elementów do wycięcia wyschła mogę uzupełnić ją ażurkami pochodzącymi z serwetki. W pierwotnej wizji mojej kartki napis miał pozostać w stanie surowym. Jednak zmieniłam delikatnie tę koncepcję i pomalowałam napis przezroczystą konturówką w płynie. Dzięki temu tekturka nabrała charakteru i dodatkowej wypukłości. Moja kartka jest już gotowa. Poniżej zamieściłam kilka zdjęć gotowej pracy w pięknej i subtelnej aranżacji. A jeżeli za każdym razem przeglądając Bloga zastanawiasz się jak stworzyć ciekawą kompozycję i wykonać efektowne zdjęcia to zapraszam Cię do wpisów naszej Domi pt: “Fotografowanie rękodzieła”. Znajdziesz tak dużo przydatnych informacji i pomysłów, które pomogą Ci zrobić zdjęcia idealne! W dzisiejszym wpisie to już wszystko 😉 Jestem pełna nadziei, że druga odsłona kompozycji z elementów do wycięcia przypadła Ci go gustu i spróbujesz swoich sił. Jeżeli stworzysz pracę na podstawie tego tutorialu, to koniecznie pochwal się nią w mediach społecznościowych. Nie zapomnij oznaczyć Świata Pasji, byśmy mogły zobaczyć Twoje rękodzieło 😉 Buziaki 😉 Kasia Miłość i talent do rękodzieła wyssałam z mlekiem matki. Twórca od najmłodszych lat. Nie boję się próbować i eksperymentować w rękodziele. Szalona optymistka, szczęśliwa żona i matka. Moje drugie imię- Sroka. Related Czym zająć dzieci w deszczowe i chłodne jesienne wieczory, by nie nudziły się w domu? Najlepszym pomysłem są zabawy plastyczne dla dzieci. DIY z dziećmi zamienią każdy pochmurny dzień w pełną słońca zabawę, a do tego pozwolą doskonalić ich sprawności manualne, pobudzą wyobraźnię i szybko przegonią nudę. Zobacz, jakie DIY dla dzieci sprawdzą się na z jesiennych skarbówW słoneczne, jesienne dni warto wybrać się z dziećmi na spacer, nie tylko po to, by podziwiać piękne barwy otaczającej przyrody, ale również by zdobyć jesienne skarby, które później będą pomocne przy zabawach żołędzie, orzechy, gałązki czy szyszki będą doskonałe przy tworzeniu zabawnych ludzików i zwierzątek. Wystarczy jeszcze paczka zapałek (wcześniej odetnij główki z siarką) i wesoła zabawa gwarantowana. Koniki z żołędzi, sowy z szyszek, a może brzuchate niedźwiadki z kasztanów? Pozwól rozwinąć dziecku wyobraźnię i przenieść się w świat leśnych ludzików oraz zabawnych zwierzątek. Doskonałym pomysłem będzie również stworzenie wymyślonej postaci, która do tej pory żyła jedynie w wyobraźni dziecka. To doskonała zabawa, która na pewno wypełniona będzie śmiechem dzieci i liście mogą posłużyć do stworzenia pięknych jesiennych kompozycji. Wystarczy włożyć je do grubej książki i poczekać aż uschną. Następnie malujemy farbami na kartce papieru wazon, a następnie doklejamy do niego kompozycje z liści. To będzie na pewno najbardziej kolorowy obrazek tej jesieni, który podziwiać będziemy nawet można również położyć pod kartkę papieru a następnie zamalować kartkę kredkami świecowymi. Na obrazku pojawią się kontury liści, które stworzą ciekawą pracę plastyczną. Takie DIY z dziećmi będą na pewno świetną obrazkiDzieci uwielbiają wszystko, co puchate, kolorowe i miłe w dotyku, dlatego na pewno ucieszą się, gdy zaproponujesz im zabawę z pomponami. Takie pomponiki poliestrowe można nawlekać, tworząc niepowtarzalne korale czy bransolety, ale również naklejać, dzięki czemu w ciekawy sposób zrobimy kolorowe prace, mięciutkie i wybrać pomponiki w zwierzęce wzory i zrobić obrazek z zebrą, tygrysem, misiem pandą lub słoniem. Z zielonych pomponów zrobicie drzewa i trawę, a z czerwonych piękne pomponików można również wykonać bardzo ładne, kolorowe robaczki. Wystarczy wyciąć z zielonego papieru liść, a następnie przyklejać na nim pomponiki jeden obok drugiego, tworząc gąsienicę lub jeden większy pomponik z domalowanymi nóżkami, który zamieni się w pajączka. Na koniec przyklejamy wycięte z papieru oczka i wspaniała praca plastyczna jest również: zabawki kreatywne dla dzieci w każdym wiekuNiezwykła masa do zabawy, prosto z kuchennych szafekJeśli nie masz w domu plasteliny, ciastoliny czy modeliny, zajrzyj do kuchennych szafek i wyjmij mąkę oraz sól. Z jednej szklanki soli, jednej szklanki mąki pszennej oraz wody możesz bardzo szybko zrobić masę solną – to doskonały materiał do stworzenia ciekawych DIY dla łatwo możecie wykonać kolorowe zawieszki. Wystarczy dobrze zagnieść masę, a następnie rozwałkować na grubość 0,5 cm. Następnie za pomocą metalowych lub plastikowych foremek do ciasteczek wykroić ciekawe wzory. Plastikowa słomka do napojów posłuży do zrobienia dziurek, w które po wyschnięciu zawieszki należy przewlec kokardkę. Zawieszki możemy pomalować farbami plakatowymi i ozdobić kolorowymi koralikami lub brokatem. W taki prosty sposób zrobimy piękną dekorację do dziecięcego pomocą masy solnej możemy stworzyć odciski dłoni i stópek dzieci, zrobić szkatułki na skarby, aniołki i ciekawe ludziki, samochodziki, a nawet wesołe zrobić jeża z masy solnej? To bardzo proste, wystarczy uformować niedużą kulkę, a następnie powbijać w nią pestki dyni, słonecznika lub makaron, świderki lub spaghetti. Po zastygnięciu całość malujemy farbami i przyklejamy oczka. Takiego jeżyka każde dziecko chciałoby mieć w swoim który nas nie ukłujePomysłem na spędzenie jesiennych dni będą również robótki ręczne hand made dla dzieci z użyciem igły i nitki. Możecie wspólnie wykonać zabawne kaktusy w doniczkach, które pięknie będą wyglądały na oknie dziecięcego pokoju. Potrzebne będą malutkie ceramiczne doniczki lub te wykonane wcześniej z masy solnej. Następnie zabieramy się za szycie. Potrzebujemy zielony materiał i czarny mazak. Tkanina może być gładka lub w kolorowe wzorki, ważne, by przeważał kolor zielony. Następnie odrysowujemy na lewej stronie materiału kształt kaktusa i wyginamy po linii dwa grubą igłę, wspólnie nawlekamy nitkę, a następnie zszywamy oba kawałki materiału. Wnętrze wypełniamy watą i zaszywamy. Na uszytym kaktusie malujemy mazakiem oczka i uśmiechniętą buzię, a następnie wkładamy do doniczki. Taki kwiatuszek nigdy nam nie kontrolowanyKleksy w zeszycie to kiepska sprawa, ale kolorowe kleksy na obrazkach to świetna zabawa dla całej rodziny. Potrzebujemy jedynie białej kartki papieru, farby plakatowej rozcieńczonej z woda oraz słomki do kartce papieru umieszczamy większą plamkę farby, a następnie za pomocą słomki rozdmuchujemy ją w każdą stronę. Kilka kolorowych kleksów stworzy bardzo piękny obrazek, który można oprawić i powiesić na ścianie. To również ciekawy pomysł na spędzenie czasu z dzieckiem i wesołą zabawę z całą rodziną. „PLASTUŚ” KÓŁKO ZAJĘĆ PLASTYCZNYCH PROGRAM PRACY KOŁA PLASTYCZNEGO Realizowany w Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii w Łysej Górze Pt. ”Cztery pory roku” „POZNAJĘ, PRZEŻYWAM, TWORZĘ-EFEKTYWNIE, ZDROWO I BEZPIECZNIE” I. Ogólna charakterystyka programu. Program Koła Plastycznego dla wychowanków gimnazjum Młodzieżowego Ośrodka Socjoterapii. Plastyka w wychowaniu młodzieży odgrywa ogromną rolę. Umożliwia im ujawnienie własnych myśli i uczuć oraz obrazu świata widzianego z ich perspektywy. Jest dla nich twórczą, dynamiczną aktywnością. Kontakt ze sztuką – zarówno z pozycji odbiorcy, jak i twórcy – rozwija u wychowanka ekspresję i umiejętności artystyczne oraz zdolność do działania i osiągania celu; wyrabia też poczucie ładu, porządku i estetyki, rozbudza zaciekawienie i wrażliwość, pomaga również wychowankom w odkrywaniu swojego „ja”. Wszystko, co jest dla wychowanków nowe i ciekawe, oddziałuje na ich zmysły, kształtuje percepcję i wyobraźnię, wywołuje także przeżycia będące źródłem radości i dobrego samopoczucia, które mają wpływ na cały organizm wychowanka, również na sferę fizjologiczną (np. system nerwowy). Młodym ludziom podoba się to, co przynosi im radość, wywołuje miłe wrażenia lub doznania zmysłowe, które pobudzają je emocjonalnie i wiążą uczuciowo z otoczeniem. To z kolei skłania je do podejmowania własnych prób i działań w otaczającej rzeczywistości, do wyrażania siebie – do ekspresji artystycznej. Dlatego tak ważną sprawą jest zapewnienie dzieciom stałego dostępu do sztuki oraz możliwości jak najczęstszego wypowiadania się poprzez twórczość Koncepcja programu zakłada ścisłą integrację niezbędnej wiedzy plastycznej z umiejętnościami plastycznymi – należą do nich indywidualna ekspresja twórcza, twórcze działania grupowe a także analiza i ocena dzieła sztuki, pracy własnej lub kolegów. Poznawanie najważniejszych zagadnień dziedzin twórczości artystycznej oraz analiza dzieł sztuki pozwala dostrzec ich walory estetyczne i ekspresyjne, stymulując wyobraźnię i inwencję twórcza ucznia. Istotną rolę odgrywa rozwijanie umiejętności wyrażania i uzasadniania własnych opinii ,kształtowanie postaw tolerancji wobec poglądów i dokonań innych osób, oraz rozwinie umiejętności współpracy w grupie , pomagania sobie nawzajem, wzmocni, a w niektórych wypadkach rozbudzi wiarę w siebie i własne możliwości. II. Cele zajęć koła plastycznego. Głównym celem zajęć jest: rozbudowanie kreatywnej postawy ucznia wobec sztuki i jej wytworów; tworzenie możliwości samodzielnego podejmowania działań twórczych; rozwój wyobraźni twórczej; umożliwienie ekspresji plastycznej; kształtowanie kreatywnej postawy wobec otoczenia. CELE EDUKACYJNE W zakresie wiadomości zapoznanie ucznia z wybranymi dziełami plastycznymi wybitnych twórców, ukazywanie dorobku kultury i sztuki polskiej, zaznajomienie z najważniejszymi dziełami sztuki europejskiej i światowej, poznanie głównych form plastycznych. W zakresie umiejętności rozwijanie doświadczeń warsztatowych, rozbudzanie wrażliwości na piękno, rozwijanie wyobraźni plastycznej, wyrażanie swoich uczuć, nastrojów, stanów emocjonalnych środkami plastycznymi, kształtowanie zdolności w zakresie rysunku, malarstwa, rzeźby, grafiki, rozwijanie i doskonalenie pracy indywidualnej i zespołowej, rozbudzanie ciekawości poznawczej. W zakresie wartości postaw i poglądów kształcenie tolerancji wobec innych ludzi, zwrócenie uwagi na dbałość i szacunek wobec dóbr kultury i poczucia tożsamości narodowej, przygotowanie do świadomego odbioru wytworów plastycznych, udział w wystawach plastycznych, rozwijanie poczucia odpowiedzialności za wyniki pracy zespołowej i indywidualnej, dbanie o estetykę otoczenia, wyrabianie otwartej postawy wobec sztuki. III. Formy i metody pracy: praca z tekstem, analiza dzieła plastycznego, multimedialne środki przekazu – Internet, gry dydaktyczne, praca w małych grupach, zajęcia plenerowe, udział w konkursach plastycznych, dbałość o estetyczny wygląd szkoły – dekoracje holu, IV. Techniki plastyczne: malarstwo – farby plakatowe, akwarelowe, witrażowe; rysunek – kredki, ołówki, mazaki; wycinanki, wydzieranki; małe formy rzeźbiarskie – plastelina, modelina, masa solna; praca na materiale naturalnym – kompozycje roślinne, piaskowe, itp. małe formy graficzne – drukowanie stemplem, odciskanie; collage, frotaż. V. Tematyka zajęć plastycznych 1. Prace z zakresu malarstwa Prace na konkursy plastyczne – z wykorzystaniem technik malarskich, zgodnie z propozycjami konkursowymi Zabawa kolorami: tylko 2 kolory, a tak wiele można namalować bogactwo barwnych tonów i odcieni akwarela czy plakatówka – dobór odpowiedniej techniki malarskiej do tematu akwarela – trudna technika malarska – pejzaże Zabawy farbami – wykorzystanie techniki natryskowej /pryskanie farbą przez sito/ do tworzenia kompozycji barwnych. Ćwiczenia malarskie – malowanie z natury – kompozycje. Jak malować farbami witrażowymi – ćwiczenia w doskonaleniu techniki malarskiej. 2. Prace z zakresu rysunku Ćwiczenia rysunkowe w plenerze. Szkice rysunkowe – martwa natura, postać. Zjawisko perspektywy – szkice w plenerze, rysunki tematyczne Zjawisko światłocienia – rysowanie przedmiotów – interpretacja barwy przedmiotu pod wpływem światła. Jak rysować kredkami – poznanie możliwości pracy kredkami, uzyskiwanie głębi w rysunku, mieszanie kolorów, różnorodność kredek /akwarelowe, olejne, pastele, ołówki/. 3. Prace z zakresu rzeźby i grafiki Frotaż to prosta technika plastyczna – układanie kompozycji ze sznurka, nakładanie farby, odbijanie – prosty druk” Masa solna – kompozycje przestrzenne, płaskorzeźby, ozdobne ramki, itp. Plastelina – tworzenie masek na korze drzewa – fascynacja maskami plemiennymi oraz meksykańskimi. 4. Inne prace plastyczne Kolorowe witraże – tworzenie tematycznych witraży do dekoracji korytarzy szkolnych /jesień, zima, wiosna, lato/. Przygotowanie kartek świątecznych i okolicznościowych – wg potrzeb /Dzień Nauczyciela, Boże Narodzenie, Walentynki, Wielkanoc, 8 marca, Dzień Matki / Wyklejanki, wydzieranki – prace o różnorodnej tematyce. Kompozycje z liści. PRACE DODATKOWE WYKONYWANE NA ZAJĘCIACH KOŁA przygotowanie dekoracji okolicznościowych Planowane wycieczki – wyjścia w plener. VI. Tematy do realizacji w ramach programu Pt. ’’Cztery pory roku’’ Jesień Przedstawienie za pomocą kolorowych papierów typowych motywów w technice witrażu. Cele zajęć – doskonalenie sprawności manualnych, estetyka i staranność wykonania pracy, znajomość ciepłej gamy barw, dobór odpowiednich motywów dekoracyjnych do tematu. Na podstawie instrukcji „krok po kroku” wykonanie pracy w technice lawowania przedstawiającej wybrany krajobraz jesienny. Cele zajęć – umiejętność pracy zgodnie z instrukcją, umiejętność posługiwania się techniką lawowania, Zapoznanie się z perspektywą malarską. Collage z wykorzystaniem materiałów naturalnych (suszone liście). Cele zajęć – umiejętność łączenia różnorodnych materiałów plastycznych, estetyka wykonania pracy. Projekt kartki okolicznościowej w technice frotażu oraz metodą natryskową. Cele zajęć – doskonalenie umiejętności kompozycji oraz projektowania plastycznego, pomysłowe i estetyczne wykonanie pracy, poznanie techniki frotażu i natrysku./ frotaż – odbijanie liści przy pomocy kredek, natrysk – liście układamy na kartce i pryskając pędzelkiem umaczanym w farbie pryskamy kartkę przez sitko – miejsce zasłonięte pozostaje w kolorze kartki/ Rysunek pastelami Cele zajęć – poznanie nowej techniki plastycznej – pastele olejne, umiejętność wiernego przedstawiania natury, estetyczne wykonanie pracy Malarstwo plakatowe. Cele zajęć – doskonalenie umiejętności malarskich, umiejętne tworzenie kompozycji, dobór odpowiedniej gamy kolorystycznej do przedstawianej sytuacji./ wychowanek rysuje jedno drzewo, dzieli je na 4 części, każdą maluje zgodnie z porą roku, pracę przykleja na szary papier/ Małe formy rzeźbiarskie wykonanie w masie solnej lub modelinie. Cele zajęć – umiejętność samodzielnego przygotowania masy solnej, doskonalenie sprawności manualnych, tworzenie kompozycji przestrzennych Malarstwo farbami witrażowymi. Cele zajęć– poznanie i doskonalenie umiejętności posługiwania się farbami witrażowymi, dokładność i estetyka wykonania pracy, umiejętne tworzenie kompozycji. Zima Frotaż z materiałów o wyraźnej fakturze np. koronki, firanki, tarka do jarzyn, tłoczone tektury. Cele zajęć – umiejętność tworzenia kompozycji na temat, umiejętność doboru materiału oraz gamy barwnej – wąska gama kolorystyczna. Praca malarska z użyciem chłodnej gamy barw, malarstwo pejzażowe, ćwiczenia z perspektywy. Cele zajęć – doskonalenie technik malarskich, umiejętność rysowania pejzażu w perspektywie, znajomość barw ciepłych i zimnych. Malowanie w technice natryskowej ( z kartonu wycinamy zarys miasta bądź szablon charakterystyczny dla znanego miasta, np. Pałac Kultury, szablon przykładamy na czarną kartkę, pryskamy białą farbką, robimy kolorowe kleksy, które rozmazujemy cienkim patyczkiem, nadając im formę wybuchających ogni). Cele zajęć – poznanie charakterystycznych elementów architektury w różnych miastach, doskonalenie umiejętności rysowania i komponowania, umiejętność postępowania zgodnie z instrukcją plastyczną, estetyka wykonania pracy. Tworzenie kartek świątecznych według własnego pomysłu – technika dowolna. Cele zajęć – rozwijanie wyobraźni plastycznej, umiejętne zastosowanie poznanych technik plastycznych, dokładność i estetyka wykonania pracy. Malarstwo na szkle, farby witrażowe. Cele zajęć – doskonalenie umiejętności posługiwania się farbami witrażowymi, umiejętność tworzenia motywów dekoracyjnych. Tworzenie portretu w technice collage, praca w grupach. Cele zajęć – umiejętność współpracy w grupie, zapoznanie się z podstawowymi cechami portretu, pomysłowość i estetyka wykonania pracy. Wycinanki, wydzieranki – różne rodzaje kompozycji. Cele zajęć – utrwalenie wiadomości o kompozycji symetrycznej, asymetrycznej, otwartej, zamkniętej, estetyka i staranność wykonania pracy. Projekt stroju na bal, praca w grupach. Cele zajęć – umiejętność pracy w zespole, umiejętność doboru techniki do tematu pracy, doskonalenie techniki collage. Wiosna Technika akwarelowa . Cele zajęć – doskonalenie umiejętności posługiwania się akwarelą, wykonania pracy, estetyka i staranność wykonania pracy. Szkice w plenerze. Cele zajęć – doskonalenie techniki rysunku, umiejętność prowadzenia obserwacji pod względem plastycznym (aby wykonać szkic należy wykadrować fragment krajobrazu następnie, mrużąc oczy, obserwować układ plam barwnych ich wielkość i rozmieszczenie, wykonać szkic). Praca malarska na podstawie wcześniejszych szkiców. Cele zająć – umiejętność interpretacji widzianego krajobrazu, doskonalenie techniki malarskiej, umiejętność oddawania nastroju za pomocą koloru. Wydzieranka. Cele zajęć – umiejętność komponowania pracy, estetyka wykonania, doskonalenie technik rysunku. Fotokolaż, czyli układ elementów, w którym przeważają fotografie. Cele zajęć – umiejętność przemyślanego doboru zdjęć do zadanego tematu, dokładność w wycinaniu i zestawianiu kształtów, umiejętność współpracy w grupie. Dowolna technika. Cele zajęć –, umiejętność estetycznego wykonania pracy. Motywy dekoracyjne na tekturowych talerzach – malowanie plakatówką. Cele zajęć – umiejętność tworzenia asymetrycznych kompozycji. Tworzenie trójwymiarowego pejzażu, praca w grupach”. Cele zajęć – umiejętność pracy w zespole, pomysłowość w interpretacji tematu Lato Witraże. Cele zajęć – umiejętność tworzenia kompozycji otwartej, estetyka wykonania pracy. Malowanie pastelami, dobór kolorystyki do nastroju i charakteru pracy. Cele zajęć – doskonalenie technik rysunkowych, utrwalenie wiadomości o przestrzennym działaniu koloru. Wyklejanka plasteliną. Cele zajęć – doskonalenie technik plastycznych, estetyka wykonania pracy, umiejętność oddania nastroju pracy przez odpowiedni dobór kolorów. Płaskorzeźby z plasteliny (na korę drzewa dzieci nanoszą uprzednio wymieszaną plastelinę, która powinna mieć kolor szary, z plasteliny formują wszystkie elementy maski na wzór afrykański, całość opalamy nad świeczką w celu uzyskania czarnej barwy i malujemy bezbarwnym lakierem). Cele zajęć – poznanie sztuki afrykańskiej, poznanie cech anatomicznych twarzy, próba tworzenia karykatur w formie przestrzennej. Malarstwo tematyczne. Cele zajęć – doskonalenie techniki malarskiej, pomysłowość w ujęciu plastycznym tematu, estetyka wykonania pracy. Collage – praca w grupach z wykorzystaniem materiałów naturalnych jak piasek, makaron, ryż, itp. Cele zajęć – doskonalenie współpracy w grupie, twórcze podejście do tematu. Tworzenie kompozycji przestrzennych. Cele zajęć – poznanie technik składania i łączenia papieru, umiejętność tworzenia form przestrzennych, ład i porządek w miejscu pracy. Odbitki graficzne według instrukcji Cele zajęć – umiejętność tworzenia odbitek graficznych, doskonalenie i rozwijanie wyobraźni przestrzennej i plastycznej, ład i porządek w miejscu pracy. VII. OPIS ZAŁOŻONYCH OSIĄGNIĘĆ UCZNIA: EFEKTY MIĘKKIE: Uczeń: – rozbudza i rozwija wrażliwość estetyczną oraz swoje indywidualne zdolności twórcze, – rozładowuje trudne emocje a wyzwala pozytywne emocje, – umie spędzać wolny czas w sposób twórczy, – jest kreatywny, odkrywa przyjemność tworzenia, cieszy się uzyskanym efektem, – przejawia zmysł estetyki i potrzeby tworzenia, – posiada zdolności wyobrażania, wymyślania i tworzenia czegoś nowego, – stosuje różne techniki i obserwuje uzyskane efekty, – jest autorem oryginalnych prac prezentowanych na gazetkach, – posiada wiarę we własne siły i zdolność osiągania wartościowych i trudnych celów, – wykazuje się sprawnością manualną, – posiada umiejętność organizowania warsztatu własnej pracy, ekonomicznego wykorzystania materiałów, – wykazuje się umiejętnością samooceny. EFEKTY TWARDE: – prace dzieci, – wystawa prac, -zdjęcia, -udział w konkursach, -udział w plenerze, VIII. Ewaluacja. Zasadność i atrakcyjność zadań przyjętych do realizacji zostanie poddana ocenie uczniów poprzez : indywidualne rozmowy z uczestnikami koła plastycznego – najciekawsze tematy, najtrudniejsze prace, interesujące techniki plastyczne, pomysły na inne tematy; wypowiedzi uczniów poprzez ankiety dotyczące analizy wykonywanych zadań plastycznych zwiększony udział w konkursach plastycznych, które wymagają od uczestników wykazania się dużym artyzmem w pracach plastycznych, organizację wystaw najciekawszych prac wychowanków. Opracowała Justyna Dreścik Agnieszka Biernat- Pasek

kompozycje z liści na kartce